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lunedì 5 dicembre 2022

Francis Bacon - Francesco Bacone

 Francis Bacon ( 1561 - 1626 )

Opere principali: 

Novum organum (1620) [prende spunto da Aristotele]

La nuova atlantide (1627) [prende spunto dalla Repubblica di Platone o da Tommaso Moro, Utopia]

Temi:

Fa parte della filosofia naturale del Rinascimento e muove verso la rivoluzione scientifica.

Approccio pratico, tecnico, e meccanico. Contro il precedente primato dell'astratto.


3 tipi di scienze

- Memoria (storia); Fantasia (commedia, scrittura); Ragione (Filosofia prima --> Applicata)

La scienza è uno strumento utile per migliorare la vita. Sapere è potere.

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Nella Nuova Atlantide si racconta di una Utopia tecnologica più che politica. 

Si parla di barche senza vele, che volano in aria o nuotano nel cielo, concimi chimici, farmaci miracolosi, frutta e verdura migliorata, macchinari che trasmettono suoni o visioni da lontano, o armi distruttive e terribili.

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La scienza deve essere al servizio della Tecnica. 

Serve una enciclopedia "totale" delle scienze.

Per farlo serve un Nuovo Metodo: per raggiungere verità scientifiche certe e concrete (Novum Organum).

Pars destruens contro i pregiudizi (-> Cognitive biases) [idola]

1) Idola tribus (sensi e cervello umano, imperfezione della specie) (ex pareidolia)







2) Idola specus (della caverna - Platone) Carattere, educazione, cultura. 
ex -  concetto negativo di infinito nella cultura greca.
- Perfezione del cerchio in quella aristotelico-tolemaica

Questi errori non si possono eliminare, si possono solo controllare, esserne consapevoli.

3) Idola Fori (esterni, del mercato, del linguaggio) Il linguaggio e le parole sono a volte ambigue o confuse. 
ex:- Mucchio, Calvo, feto, mente, giustizia... 

4) Idola theatri (infatuazioni per le teorie filosofiche o pseudoscientifiche del passato)
ex: ipse dixit di Aristotele ---> siamo nani sulle spalle dei giganti.

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Pars Costruens

La conoscenza deriva dall'esperienza: ---> serve un metodo induttivo [particolare --> generale]
Ma un'induzione superiore a quella naturale-aristotelica.
Si seguono delle tabelle  di casi osservativi per avere delle osservazioni bene organizzate.
Da qui ho una prima ipotesi (prima vendemmia) che posso sottoporre ad un esperimento cruciale (che conferma o confuta la tesi).

E' però un metodo qualitativo, forse più approssimativo di quello quantitativo (Galileo).

[Rischi dell'induzione ---> Vd Hume]
[Correlazione non è causalità] 








Approfondimento, vita: https://www.youtube.com/watch?v=MdpS-FXLRDo

Approfondimento sui cognitive bias 

https://www.youtube.com/watch?v=wEwGBIr_RIw


Sull'indimostrabilità dell'impossibilità: la teiera di Russell

https://www.youtube.com/watch?v=Kk7i4DX3M5Q&t=




Possibili discussioni, approfondimenti

1) E' necessaria la spesa di tanti soldi per l'esplorazione spaziale? Non sarebbe meglio spendere denaro per risolvere problemi "qui" sulla terra?

https://www.dadamoney.com/esplorazione-spazio-importante/

https://www.ilpost.it/2012/08/08/perche-spendere-cosi-tanto-per-lo-spazio/   



sabato 20 marzo 2021

Filosofia della scienza: da Aristotele a Newton

 Filosofia della scienza, rivoluzione scientifica e metodo.












































https://www.youtube.com/watch?v=E43-CfukEgs



1) l'universo è infinito o infinito? (Balbi)
3) Il pendolo: effetto ideomotorio

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nave di galilei: 













Sulla base della legge di gravitazione, «Newton è giunto a spiegare i moti dei pianeti, dei satelliti, delle comete fin nei particolari più minuti, nonché il flusso e il riflusso, il movimento di precessione della Terra: lavoro di deduzione di una grandezza unica». «risultava un quadro unitario del mondo e una effettiva, salda riunione della fisica terrestre e della fisica celeste. Cadeva in modo definitivo il dogma di una differenza essenziale fra i cieli e la Terra, fra la meccanica e l'astronomia e veniva anche spezzato quel "mito della circolarità" che aveva condizionato per più di un millennio lo sviluppo della fisica e che aveva pesato anche sul discorso di Galilei: i corpi celesti si muovono secondo orbite ellittiche, perché su di essi agisce una forza che li allontana continuamente dalla linea retta secondo la quale, per inerzia, essi continuerebbero il loro movimento» (P. Rossi)


"[...] In verità non sono ancora riuscito a dedurre dai fenomeni la ragione di queste proprietà della gravità, e non invento ipotesi. Qualunque cosa, infatti, non deducibile dai fenomeni va chiamata ipotesi; e nella filosofia sperimentale non trovano posto le ipotesi sia metafisiche, sia fisiche, sia delle qualità occulte, sia meccaniche. [...]"








Fonti, esempio: storia della scuola e oggetti che parlano

 Documenti e foto di repertorio: la scuola negli anni Foto 1 Foto 2 Foto 3 Foto 4 POSSIBILE INTERVISTA ALLO "STUDENTE DEL PASSATO"...