Materiali \ Dossier per totalitarismo

MATERIALI 

Stimoli

•  Esperimento di Milgram (banalità del male e resistenza all'obbedienza) https://www.youtube.com/watch?v=H6zlCWE-S1Y

• L'uomo cerca il senso della vita - Viktor Frankl:  https://www.youtube.com/watch?v=6XvvwmJVaWA

• Citazione Benjamin - 

  Walter Benjamin – L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica (1935)

  “Tutti gli sforzi per estetizzare la politica culminano in una sola cosa: la guerra.
  Solo la guerra rende possibile mobilitare tutte le risorse tecniche attuali, mantenendo intatto il sistema della proprietà.
  Questa è l’apoteosi fascista della guerra.”

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Possibile DOSSIER (FONTI, CITAZIONI, IMMAGINI E DOCUMENTI)

• Storia 

Uso delle fonti: Antonio Brusa, grammatica dei documenti storici

Possibile schema (da adattare)

Catalogare le fonti
Caratteristiche evidenti	Caratteristiche inferibili	Plus per tipo
Descrizione (anche estetica)	Origine e data	Iconografiche: a che collezione appartengono, cosa viene inquadrato e cosa escluso, mezzo/msg, superficie: pg e ambienti. Profondo: simboli e interpretazioni (contesto)
Cosa succede	Luogo	Oggetti: materiali, uso, produzione, effetti quotidiani (applica pure tetrade mc luhan), costo, estetica, tecnologia, come si è conservato, sociologia…
Contenuto	Autore	Moneta: 2 facce, materiali, simboli, valore…
Materiali	Intenzione / finalità	Leggi: ricavi reati e ambiente sociale
Forme e colori	Veridicità/ Validità	Orali: saper fare interviste, differenza memoria e storiografia, propaganda…
Dimensioni	Confronto tra fonti e contesto
Bloch: somiglianza che giustifica e somiglianza che condanna (ex troppo simili) I falsi possono darci informazioni politico/sociali del tempo

• Leggi di Norimberga 1935
• Leggi Fascistissime 1925
• Programma di San Sepolcro, manifesto

• Possibili ricerche per fact checking

• (economia) seriestoriche.istat.it  (indici statistici)
• Legislazione: normativa.it (dal 1861)
• Politichesanitarie.it (sanità)

Immagini

Aleksandr Gerasimov, Stalin e Voroshilov nel Cremlino, 1938

Isaak Brodskij, Ritratto di Stalin, 1933 (realismo socialista)

Mario Sironi, manifesto Exposicion de la Revolución Fascista, 1932 (litografia)

https://fotografiaartistica.it/wp-content/uploads/2011/04/heil_hitler_644_t-1.jpg

I fotomontaggi di John Heartfield

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Citazioni in filosofia

Walter Benjamin – L’opera d’arte nell’epoca della sua riproducibilità tecnica (1935)

“Tutti gli sforzi per estetizzare la politica culminano in una sola cosa: la guerra.
Solo la guerra rende possibile mobilitare tutte le risorse tecniche attuali, mantenendo intatto il sistema della proprietà.
Questa è l’apoteosi fascista della guerra.”

Hannah Arendt – Le origini del totalitarismo (1951)

1. “Solo la massa e l’élite possono essere attratte dallo slancio del totalitarismo in quanto tale.Le masse devono essere conquistate tramite la propaganda.”

2. “Il totalitarismo non si accontenta mai di governare con mezzi esterni, come la violenza. Esso ha scoperto un mezzo per dominare e terrorizzare gli esseri umani dall’interno.”

— 

Viktor Frankl – Uno psicologo nei lager (1946)

“Noi che abbiamo vissuto nei campi di concentramento ricordiamo gli uomini che passavano da baracca a baracca, confortando gli altri, offrendo l’ultimo pezzo di pane.
Tutto può essere tolto a un uomo, tranne una cosa: l’ultima delle libertà umane — scegliere il proprio atteggiamento in ogni determinata serie di circostanze, scegliere la propria via.”

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Schemi e approfondimenti:

Totalitarismo

Viktor Frankl

Hannah Arendt

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FEEDBACK ESPERIENZA

Feedback personale

1. Cosa ti è piaciuto di più dell’esperienza?

2. In cosa pensi di essere stato bravo?

3. Su cosa potresti migliorare in futuro?

4. Hai un consiglio o un’idea per rifare (meglio) questa attività? Invece, hai eventuali critiche da porre?

 GRIGLIA DI VALUTAZIONE (processo, mediazione, elaborato)

Criterio	Avanzato (9–10)	Intermedio (7–8)	Base (6)	Parziale (5)	Non raggiunto (<5)
1. CONOSCENZE
(Principi e termini del totalitarismo)	Possiede conoscenze approfondite e sa collocarle nel giusto contesto	I concetti sono ben presenti e applicati, anche se con qualche semplificazione.	Conosce i contenuti essenziali. La rielaborazione è più scolastico che riflessiva.	Le conoscenze sono presenti in modo confuso o incoerente.	Conoscenza frammentata e insufficiente.
2. Utilizzo delle fonti
(Capacità di trovarle e di adoperarle e verificarle adeguatamente)	Ottima capacità di ricerca, confronto e rielaborazione.	La ricerca è approfondita e corretta, ma sono migliorabili le connessioni al contesto.	Uso e ricerca semplice ma corretto. L'approfondimento è migliorabile.	Le fonti non sono del tutto coerenti e utilizzate all'occorrenza adeguata.	Difficoltà grave nella correlazione tra argomentazione ed uso delle fonti, che spesso risultano inadeguate.
3. Attivazione e mediazione di gruppo
(Partecipazione e capacità di lavorare in gruppo)	Ottimo contributo e spirito collaborativo. L’interazione ha arricchito il lavoro comune.	Buona partecipazione e contributi significativi.	Partecipazione essenziale ma presente.	Mediazione non sempre efficace. Attività migliorabile nel gruppo.	Scarsa partecipazione alla coppia. Ha avuto bisogno di guida costante per rapportarsi.